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作者:左汶骏     时间:2018-08-25

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5月28日至29日应届小学毕业生进行升学报名;13中和29中指标生面向原市区招生,指标生人数占总计划的一半!13日,《南京市2010年初中招生工作意见》、《南京市2010年高中阶段学校招生工作意见》同时出台,对今年南京小升初、高中招生中的各类热点问题进行了详细解释。

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“国家重大发展战略、区域经济的繁荣和轨道交通等行业的发展对人才的需求紧迫,‘逼’着我们转变思想意识,不能闭门造车,必须主动适应社会需求,调整人才培养模式。”西南交通大学副校长蒋葛夫说。

每位教师都想使自己的教学高效,但为什么有的教师教学效益却不理想呢?问题不仅在于教师的业务知识水平,还在于教师对高效教学的理解不同,缺少提高教学效益具体可行的招法。这就需要学校问题加强对教师的引领,提高教师的教学素养。

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  A校本来是一所小有名气的区域性初级中学,往日前来参观者络绎不绝,但近年来发展相对缓慢,前来取经的少了,以至到了门可罗雀的冷清境地。  从先进到落后,校长心怀不甘,认为只有走出去,学习外地学校的先进经验,才能重建昨日辉煌。  主意一定,马上行动,校长首先南下,去了一所全国知名的初级中学进行考察取经。这次考察的主要目的是学习人家是怎样进行学生管理的,因为对自己学生管理“太松”。为了学到真正的管理本领,校长考察进行得极其深入,在人家学校吃住了一周。回到学校果然带来宝贵的管理经验,主要有以下几点:  对学生要求相当严格,自习课鸦雀无声,不论如何,如果在自习课上有学生抬头,就是严重的违纪行为,要进行通报批评;课间管理也相当严格,下课后校园内几乎是静悄悄;时间抓得相当紧,饭后给学生40分钟的自由时间,40分钟后就要进教室进行自习;作息管理非常严厉,如果熄灯铃声过之后,有学生还“没睡下”就要罚站,取消其作息权。“没睡下”的标准是存在“睁着眼”、“翻身”、“抬头”等动作。  校长此行,极受启发,回到学校立即开始推行以上的管理方式。新规定一出台,校园立即就变了样子:先前课间“乱哄哄”的现象不见了,教室里乱抬头的没有了,熄灯后只有喘气的,没有敢翻身的……  校长见南下回来推行“新政”效果显著,于是更加坚信“学有所得”,不几日便又北上一所名校,要学人家的教师管理经验。校长从北方归来,马上就怒气冲冲地开了一个全体教师会,在会议上校长拍着桌子训:“不出去看看不知道,一看吓一跳,你们知道人家学校是怎样管理老师的吗?严,严着呢!老师请假要扣工资。老师们下课天天如考试般紧张,怕得就是“末位淘汰制”,所以都拼了命地工作,晚自习都上正课,没有一个人闲松。我看这样的经验我们要学,要推广。从明天起,我们的考勤制度也要改一改,请假一概要扣工资,不论病假还是事假。”果然,再也没有教师敢轻易请病假。见到老师们如此拼命,校长又相当高兴:看来改革又成功了。  学校管理要学习符合教育教学规律的先进经验,不能盲目引进一些“土办法”。一位有眼光的校长应该立足本校实际,打造先进的有特色的管理文化,万不可在学习的过程中,抛弃科学规律,与管理的初衷背道而驰。(作者单位:山东省莒南县路镇一小)  《中国教育报》2006年8月1日第3版

“五四”的先驱与“五四”的青年一代引领着社会潮流,在“三千年未有之变局”中,以青年人决裂的勇气与先进的思索,奠定了从近代向现代的转折。陈独秀、李大钊、胡适、蔡元培、鲁迅、傅斯年、朱光潜、梁漱溟、蒋梦麟等,甚至康有为、梁启超元老也参入到五四运动这一浪潮之中。不同于中国历史上的士大夫和文人群体,这些具有现代意义上的青年知识分子,以其独立的人格、独立的身份和独立的价值标准,借助知识、文化、思想和精神的力量,表现自身对于社会、历史、文化的独特思考和鲜明的“公共关怀”。

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