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作者:左文亮     时间:2018-08-23

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  美国欧柏林大学东亚系教授李恺表示,总体来说,美国各大名校录取学生的过程十分复杂,不仅要考虑学生的研究专业方面,还有考虑学生在其他方面的专长。所以,这些教授都一致表示,一个好的学生不仅在学术方面优秀,在其他方面也应该优秀。如果这名学生不仅在学术上有造诣,同时在艺术、体育方面有所长,学校在招生时将更愿予以考虑。 

二是课程针对性不强,操作性差,往往是"纸上谈兵"。求职对每个学生来说应有专业特点,每个学生也有不同的需求,而目前高校的就业指导课程往往是大班授课,且学时有限,无法满足学生需要的个性化、专业性的辅导要求。

  3月10日,在成都高新区管委会、共青团成都市委、成都市青联、英国北方大学联合会、雅思教育集团及各大驻蓉企业共同推动下,作为职业计划的一部分的“英国北方大学联合会中国留学生成都暑期实习生计划”正式启动。英国北方大学联合会职业指导专员陆旸称,目前社会各界对该项目反响热烈,共有150名学生报名参加了这个计划,其中:商科学生60,工科学生29,理科学生11。已提供暑期实习职位以及招募需求的各大企业共计10余家,共有20多名学生陆续到在蓉的软件公司、银行以及著名教育集团等机构报到实习。

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记者:众所周知,提高学生运动技能是体育教育最重要的内容。然而你从1999年开始从事的国家级课题研究——竞技教育学,重点阐述的观点是:“育人夺标”是竞技教育的本质。你是怎样提炼出这一思想的?又为何将其确定为办学理念?

仪式上,江苏省政府曹卫星副省长为“江苏教育报刊总社”揭牌,省政协张九汉副主席宣布启动优秀报刊捐赠“百千万工程”。省教育厅沈健厅长指出,江苏教育报刊社始终坚持“围绕中心、服务大局”时刻牢记使命,忠实履行教育宣传职责,始终坚持“关注教育民生、推进和谐发展”,积极推进教育公平,出色担当了教育专业媒体的社会责任。

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对课程结构的改革主要围绕两个方面进行:一是改善课程结构,根据科学技术发展与社会进步的需要,淘汰一些过时陈旧课程,缩短最新科学技术进入课程的周期;二是提高课程的集成度和整体性,加强大学一、二年级课程的内在联系和智力刺激,使学生发展问题求解和综合能力。

马敏在文章中写道:“时至今日,大学办学条件改善了,生活水平提高了,但师生之间曾经的那种朝夕相处、融洽无间却似乎渐行渐远了。多数老师是上课来、下课走,行色匆匆,很少与同学交流。不说老师叫不出几个学生的名字,学生有时也叫不出老师的名字,或懒得去记他叫什么名字。这种已显隔膜的师生关系,如果任其发展下去,直接的后果便是那些我们曾引以为自豪、曾无限留恋的大学文化和大学精神势必也将随之荡然无存了。如此,大学还成其为大学吗?”

在性教育宣传方面,教青局不遗余力地推广。性教育属于品德与公民教育层面之内,虽只属该领域其中一项,但却受到社会各界的高度关注。

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教学楼内的摄像镜头显示,这个男孩从体育用品袋里掏出枪,楼道里的学生见状四处逃窜,接着这个男孩就走到了摄像镜头看不到的另一个楼道,并向自己开枪。

复旦从2005年开始实施通识教育。在教育过程中,非常重视对学生学习观的引导。从2006年开始,复旦学院对自主选拔录取的学生进行了跟踪调研。调研发现:对于学习,通过面试预录取的学生普遍认为自己的能动性还有待提高,对自己的学习态度也不够满意。通过进一步分析影响学生学习态度的因素,复旦发现影响这些学生学习态度最主要的两个因素来自于其理想志向和个人兴趣。由此可见,这些学生的学习动力主要源自内在的自我驱动,而外在影响因素较少。

专家表示,最高国家权力机关是民意的集合体,是各方利益表达的大舞台。这里既需要有政治经验丰富的专家、学者型代表,也需要勇于直陈基层实情的基层代表。从某种意义上说,后者植根于基层一线,更能为最高国家权力机关带来清新、朴素的民意之风。

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三是学期调整服从就业需要。为了切实加强对学生实践能力的培养,鸡西大学改革实践教学模式,把一学年两学期调整为三学期,增设6周的专业社会实践学期,实行“新三学期制”。实践学期中,一年级学生实践的重点是认识社会、感悟社会和了解社会,进而调动学生在校学习的主动性和自觉性,为职业方向的形成和职业生涯的设定奠定坚实的基础;二年级学生的实践重点是,通过实际岗位来提升岗位技能和强化专业技能,鞭策学生零距离地去适应社会、岗位和职场;三年级学生的实践重点是通过顶岗实习,促进学生的充分就业、正确择业或自主创业。实行“新三学期制”,实现了学生与就业岗位的“零距离”,极大地提高了学生适应社会和融入社会的能力。同时,学校还积极探索改革考试方法,弱化期末考试的终结性评价,强化单元考试的过程评价,侧重考核学生的学习能力、理解能力和诚信品质,着力提高学生对专业知识的掌握程度。

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