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作者:左文亮     时间:2018-09-04

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据中国之声《新闻纵横》7时35分报道,高考结束四天了,可是对安徽省太湖县第二中学91号考场的14名考生来说,今年高考带给他们的烦恼却远没有结束。

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与会学者围绕“社会发展与民族精神”这一主题,除对民族精神的科学内涵、民族精神与民族文化、民族精神与时代精神、民族精神的社会功能等一般理论问题进行探讨外,还对中华民族精神的内涵与核心、中华民族精神与中国传统文化的关系、全球化时代中华民族精神面临的挑战与对策、中华民族精神在社会主义和谐社会建设中的作用、中华民族精神在社会主义核心价值体系中的地位、中华民族精神与社会主义荣辱观的关系、弘扬和培育中华民族精神的具体实践路径等重大理论和现实问题展开了热烈讨论,并获得了较多共识。

1月20日,美国第44届总统奥巴马宣誓就职,美国正式进入“奥巴马时代”。本次大选是在经济危机严重和教育议题处于相对次要地位的情况下进行的,但我们还是能从奥巴马有限的言论中,觉察到他对教育的观念和态度,并找到促使和制约其教育政策形成的各种因素,由此推测美国教育的走向。

根据国外的经验和我国目前的情况,笔者对我国高校招考改革的路向提出一些初步想法,以供进一步讨论。  选拔精英化。随着高等教育日益大众化,高中大多数毕业生都可以进入高校学习,因而所有的高中毕业生都参加统一的高校入学选拔考试已无必要,需参加统一高校入学选拔考试的学校应严格限制。具体地说,充其量只有目前第一批和第二批录取的重点和准重点高校才有必要通过统一的高考选拔学生,其他的高校则不通过这种方式而通过其他方式录取学生。高校统一招考只是重点大学的入学选拔考试,而不是所有大学的入学考试。  考试经常化。如果大多数或一半的高中毕业生不参加统一的高校招考,招考的压力就会减轻,就可以进一步使高校招生考试多次化。美国的SAT高校入学考试一年四次,有时五次,学生可以自主选择参加其中的一次或多次考试,以其中考得最好的一次作为高考成绩提供给报考学校。这一做法值得借鉴,我国也可以使高校招考多次化。  考试中介化。要使考试经常化,就需要使高考从政府的职能转化为社会中介机构的职能,使高考成为作为社会中介机构的考试机构为高校和考生提供的一种社会化服务。只有将高考中介化,才有可能使高考多次化,也才可以使高考成为平常的事情,而不再成为牵动政府和全社会的头等大事。  招生自主化。高校招生是高校自己的事情,它们招什么样的学生,通过什么方式招考应自主决定,自己负责,政府行政部门不必过多干预。不少人担心高校自主招生就会放任自流,其实这种担心是不必要的。许多国家都是高校自主招生,我国实行高校自主招生也是完全能做得到的。高校自主招生的直接好处是可以减轻政府的压力和风险,提高高校的市场竞争力。同时还可以给考生更大的选择空间,学生可以通过直接与高校双向选择真正实现自己的志愿,使优秀人才选择到最能发挥自己特长的学科专业。  目前高校招生通过统一分数线录取,导致了一个不太为人们重视的问题,这就是考生见名校就上,而不管其学科专业的水平。这样,一大批优秀学生被录入了名校的非名牌学科专业,导致人才的埋没和浪费。这样的问题只有通过高校招生自主化才能克服。因为真正实现了高校招生自主化,高校招生录取过程中的竞争就可能主要不是学校,而是学科专业。  实现以上改革设想需要一个较长的过程,可考虑分步逐渐实施。就近期而言,可以先采取以下初步的改革措施,以缓解目前突出的矛盾,并为进一步的全方位改革奠定基础和准备条件。  第一,高职高专院校不再根据高考成绩而主要根据高中毕业会考成绩招生。拟进入高职高专学习的应届高中毕业生可不参加高考,即使参加高考,其成绩也不作为进入高职高专院校录取的依据。高职高专院校主要根据高中毕业会考成绩录取,同时可参考学生的高中课程成绩和平时表现。  第二,高考每年进行两次。将目前进行的全国统一高考由一次改为两次,现行的每年六月份的高考不变,每年的十二月份另加一次高考。考生可以参加其中的一次,也可两次都参加。参加两次的以成绩高的一次作为高校录取的成绩。  第三,根据高中课程成绩、毕业会考成绩和高考成绩三项主要指标录取新生。改变现行的只根据高考成绩录取的做法,降低其在录取中的比重,另外再加毕业会考成绩和高中课程成绩。在过渡阶段,高考成绩比重可以稍大一点,以后逐渐降低,使三者的比重大致相当。  第三,取消高考文理分科。鉴于目前文理分科考试导致高中生严重偏科的问题,应尽快取消高考的文理分科。高考可考虑只考语文、数学和外语三门基本课程。由于是选拔性考试,三门课程的难度和区分度应进一步加大。  第四,高校自主招生,取消招生统一划线。高校完全可以根据考生报名情况自主划定分数线,一些非名牌学科专业,还可考虑不需要高考成绩招生。今天的高校完全有能力做好自主招生,而且只要公开透明,不会出现什么大的问题。问题的关键是教育行政部门要相信高校,给高校应有的自主权。(作者系湖北省教育考试院院长,哲学博士教授,博士生导师。)(转自人民网 原载:《光明日报》)(责任编辑 江郎)

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新华社西安6月18日电(记者许祖华)陕西省教育厅日前下发通知,要求做好地震灾区中等职业学校复学复课和恢复重建工作,愿意接受中等职业教育的地震灾区初中毕业生,可优先进入中等职业学校学习。

毫无疑问,学习总归是一个循序渐进的过程,而不是短时期内就可以“突击”得来的。千人一面地用成人化的标准去要求孩子,希望孩子成为“神童”,必然给孩子带来很大的压力,而这显然也无助于他们的兴趣培养。对于孩子而言,他们无法选择,只能被动接受这种“被塑造”的过程,而牺牲掉童年的玩耍时间,如此,除了厌烦和逃避,恐怕也不会有更多的效果。如果事情真的是这样,岂不与家长的期望正好南辕北辙?(彭辉)

教育部副部长吴启迪8月19日表示,在未来几年内,我国研究生扩招比例将控制在5以内。研究生教育要以服从和服务创新型国家建设为己任,把研究生教育的重点放在培养质量上,特别是创新意识和创新能力上。

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